Agrego aquí los documentos de los 'Anexos Integración de actividades de Mediateca y Laboratorios multimedia a los Primeros acercamientos a los programas de Inglés II y IV y Francés II y IV' para su consulta.
lunes, 30 de mayo de 2011
domingo, 22 de mayo de 2011
Trabajo Final: Portafolio Electrónico
Nota aclaratoria: Tuve que volver a publicar esta entrada, pues desde que instale Apture o por lo pesado de los videos, ya no salieron 3 publicaciones más que hice en el blog. Espero que sin Apture y con videos de menor KB, se puedan ver esas entradas sobre los comentarios a mis compañeros del Diplomado, un resumen de las actividades que realicé junto con sus ligas web, y un homenaje por el día del maestro.
Aquí va de nuevo:
Hola a todos.
En estos videos encontrarán mis trabajos finales para el Módulo 2 del Diplomado ALAD. Espero que lo disfruten. Agradezco a mi compañero de trabajo, al ingeniero Glez, por sus asesorias recomendando programas para convertidor y edición de audio y video.
Y tengo una queja ¡Apture no funciona! Por más que seguí las instrucciones no logré instalarlo en mi blog.
En este video verán mi reseña sobre la entrevista a Teemu Arina.
Este video continene mi portafolio para las unidades 1, 2 y 3.
Y en este encontrarán mi portafolio para las unidades 4, 5 y 6 y la reflexión final.
Publico aquí los comentarios que se borraron junto con la entrada anterior.
Hola Sara,
Me gusó mucho tu portafólio electrónico. De ti aprendí mucho , tanto de du blog como de tu forma de trabajo. Eres muy creativa, y buscas la manera de innovar, te felicito por ello y también por proponer alternativas. Creo que es eso precisamente lo que enriquece mucho, en el diplomado todos demostramos tener distintas habiliadades, fortalezas y debilidades que disfruté mucho, aprendí de cada uno de ustedes, y no me queda más que agradecer todo lo que cada uno me dejo, siempre tomando lo bueno.. :) Felicidades por tu trabajo.
Bety Ramírez F.
Hola Sara
estoy totalmente de acuerdo con Betty, me encanta que sean tan creativa y propositiva. Aprendi mucho de ti y espero seguir haciendo.
Mil gracias por tu paciencia y tus apoyo.
Te felicito por tu excelente trabajo.
Aquí va de nuevo:
Hola a todos.
En estos videos encontrarán mis trabajos finales para el Módulo 2 del Diplomado ALAD. Espero que lo disfruten. Agradezco a mi compañero de trabajo, al ingeniero Glez, por sus asesorias recomendando programas para convertidor y edición de audio y video.
Y tengo una queja ¡Apture no funciona! Por más que seguí las instrucciones no logré instalarlo en mi blog.
En este video verán mi reseña sobre la entrevista a Teemu Arina.
Este video continene mi portafolio para las unidades 1, 2 y 3.
Y en este encontrarán mi portafolio para las unidades 4, 5 y 6 y la reflexión final.
Publico aquí los comentarios que se borraron junto con la entrada anterior.
Hola Sara,
Me gusó mucho tu portafólio electrónico. De ti aprendí mucho , tanto de du blog como de tu forma de trabajo. Eres muy creativa, y buscas la manera de innovar, te felicito por ello y también por proponer alternativas. Creo que es eso precisamente lo que enriquece mucho, en el diplomado todos demostramos tener distintas habiliadades, fortalezas y debilidades que disfruté mucho, aprendí de cada uno de ustedes, y no me queda más que agradecer todo lo que cada uno me dejo, siempre tomando lo bueno.. :) Felicidades por tu trabajo.
Bety Ramírez F.
Hola Sara
estoy totalmente de acuerdo con Betty, me encanta que sean tan creativa y propositiva. Aprendi mucho de ti y espero seguir haciendo.
Mil gracias por tu paciencia y tus apoyo.
Te felicito por tu excelente trabajo.
sábado, 21 de mayo de 2011
Resumen de Actividades del Módulo 2 "Herramientas Digitales"
Aunque hice mi portafolio, al momento de revisar los portafolios de mis otros compañeros me dí cuenta de que trabajamos mucho y que yo tenía muy desorganizadas todas las ligas en donde publicamos nuestros trabajos. Ahorita, que todavía mi memoria esta fresca, preferí resumirlas todas en mi blog.
Actividad 1.1 Mapa sobre proyectos o actividades WEB http://myaladworkshop.blogspot.com/2011/02/actividad-11-conocimientos-sobre.html
Actividad 1.2 y 1.3 Betty Quintana y yo reseñamos los sitios: http://www.esl-lab.com/ y http://www.bbc.co.uk/skillswise/
Actividad 2.2 Mapa mental creado con MindJet Manager sobre la tipología de aplicaciones en la red. http://myaladworkshop.blogspot.com/2011/03/internet-docente-mapa-mental.html
Actividad 2.3 Identificar aplicaciones web: Glosario de Términos http://myaladworkshop.blogspot.com/2011/03/glosario-de-terminos.html y Clasificación de aplicaciones web http://myaladworkshop.blogspot.com/2011/03/recomendacion-de-sitios-para.html
Actividad 2.5. Tres ligas que considero valiosas para el aprendizaje de lenguas extranjeras:
Actividad 3.4 Propuesta de un Project Poster con Ana María y Víctor: https://sites.google.com/site/trabajocolaborativo2011/equipo2
Actividad 4.1 y 4.2 Treasure Hunt intitulado “Aprendizaje basado en proyectos”.y ejemplo de un Aprendizaje Basado en Proyectos, implementado en mi docencia: http://myaladworkshop.blogspot.com/2011/04/hunt-for-aprendizaje-basado-en.html
Actividad 4.3 Propuesta de un “Aprendizaje Basado en Proyectos” realizado con Ana María, Beatríz Ramírez y Victor:
http://www.kn.att.com/wired/fil/pages/huntrecyclinpb.html, planteado como “Hunt for recycling” y http://www.kn.att.com/wired/fil/pages/webwallrecal.html, mismo trabajo, planteado como un webquest.
Actividad 6.1 y 6.2 Reseña sobre la entrevista a Teemu Arina y Portafolio de Actividades:
Actividad 6.3 Comentarios para mis compañeros sobre sus Portafolios:
Productos de mis alumnos a partir de las herramientas digitales aprendidas con el Diplomado:
Proyect Poster:
Photopeach:
3. Liuva: http://photopeach.com/album/o1fn2m
Homenaje por el día del Maestro
Tarde, yo sé, un poco tarde este homenaje al día del maestro. Pero no importa, porque los maestros siempre estamos trabajando, incluso fuera del salón de clase, en nuestra vida personal y familiar.
Este primer collage y poema lo dedico a los profesores con los que trabajo en la UNAM. Algunos laboran en CCH Sur, otros en los otros planteles del CCH o las Prepas de la UNAM, algunos en la Coordinación General de Lenguas. Lo que todos estos profesores tienen en común es que visitaron o acudieron a algún evento organizado por Mediateca CCH Sur.
En el segundo collage están algunos de los tutores y mis compañeros del Grupo 18 del Diplomado en Lingüística Aplicada a Distancia para Profesores de Lenguas, del CELE, UNAM. Las fotos fueron tomadas del módulo 1 "Conoce a tus Compañeros" de dicho Diplomado. Elegí este poema de Joana Fuchs porque con este diplomado estoy aprendiendo mucho de todos ustedes. ¡Gracias!
Ojalá que lo disfruten. Saludos ;)
Este primer collage y poema lo dedico a los profesores con los que trabajo en la UNAM. Algunos laboran en CCH Sur, otros en los otros planteles del CCH o las Prepas de la UNAM, algunos en la Coordinación General de Lenguas. Lo que todos estos profesores tienen en común es que visitaron o acudieron a algún evento organizado por Mediateca CCH Sur.
Ojalá que lo disfruten. Saludos ;)
Comentarios a mis compañeros del Diplomado
Ana:
Me gustó mucho tu propuesta de usar photopeach para que los alumnos ilustren fábulas de Esopo. Creo que es una buena manera de evaluar (asses) su comprensión de lectura. Por otro lado, aprendí mucho de ti cuando trabajamos en la wiki. Esta es una actividad que quiero implementar con mis alumnos el próximo ciclo escolar. Y si me atoro en algo, te pregunto. Eres una gran compañera, siempre alegre y con propuestas educativas muy interesantes.
Visiten su blog en : http://anaaladproject.blogspot.com/
Betty Quintana:
¡Muchas Felicidades, Betty! Me da mucho gusto que estés dando asesorías sobre creación de blogs, pues eso demuestra tu aprendizaje y tus avances. También disfrute mucho tu reseña sobre Teemu Arina. Coincidimos en la conclusión de darle mayor importancia al aprendizaje informal e incluirlo en nuestra práctica docente, independientemente de cubrir el aprendizaje curricular. Amiga, me gustó mucho trabajar contigo, y acompañarte en este camino de crecimiento mutuo, colectivo y personal.
Visiten su blog en: http://bettyquintana.blogspot.com/ Prix Toledano:
Siempre destaca en ti ese entusiasmo por superar retos, y además, tienes esa capacidad de transmitir ese sentimiento a los demás. Tus alumnos son afortunados de tener una maestra con el impulso de ayudarlos a crecer. Se nota en tu trabajo. En tu portafolio incluiste un comentario sumamente valioso para todos los adultos que se resisten a usar la tecnología “hay que promover su uso para que puedan adaptarse a los nuevos estilos de vida.” ¡Excelente! Nunca debemos dejar de aprender.
Visiten su blog en http://prixtoledano.blogspot.com/ Esperanza Terán:
Tu presentación, tus experiencias y reflexiones me hicieron considerar algo que yo no había tomado en cuenta. Yo crecí rodeada de tecnología y herramientas digitales. Mi padrastro me regaló mi primera computadora a los 11 años, pues él trabajaba como programador en computación. Aprendí mucho de él, y de mi mamá pues a sus 62 años sabe más de computación que yo al grado que tiene software publicado por la UNAM. Y mi hijo, ¡Dios mio!, lleva clases de computación en su escuela desde los 3 años. El alumno del futuro cercano.
Por lo mismo, esta parte que tú expresas, sobre el reto de hacer las cosas por primera vez e ir aprendiendo sobre la marcha, me hizo pensar en el otro lado de la moneda. Efectivamente, no todos nacen con la tecnología en las venas (como menciona Prix en su portafolio), y algunos como menciona Betty Quintana requieren de un proceso de aprendizaje más detallado, y estos procesos implican un ensayo-error, como bien señala Víctor. Me pasó esto mismo con una alumna cuando les pedí que hicieran un Project poster. La chica tuvo que hacer su poster 8 veces, pues por un problema con el formato de su imagen y con una liga web, siempre que publicaba su poster se borraba el texto, o se borraba todo su trabajo por completo. Paciencia, mucha paciencia requirió descubrir el error. En este sentido, siempre debemos tener presente que habrá alumnos que se les facilite hacer los trabajos solicitados, y otros a los que no, sin importar su edad. Nosotros como profesores, como guías, podemos acompañarlos en estos procesos, aprender de ellos o junto con ellos cuando la tecnología nos falla. Gracias por mostrarme esta otra parte del aprendizaje.
Visiten su blog en http://espe-teranblog.blogspot.com/Miriam Sánchez:
Comentario pendiente.
Visiten su blog en http://misactividadespaol.blogspot.com
Beatríz Ramírez:
Disfruté mucho trabajar el Proyecto Basado en Aprendizaje contigo, Ana y Víctor; y algo que me gusta mucho de tu trabajo es tu carácter propositivo e innovador. Incluso vi que agregaste una nueva propuesta de Proyecto en la wiki donde trabajamos. Sé nota que estas aplicando los aprendizajes del diplomado en tu práctica docente. Y como bien dice la reflexión de tu portafolio, concuerdo contigo en que trabajar herramientas digitales con nuestros alumnos modifica los canales y el tipo de comunicación que establecemos con ellos. Teemu Arina dijo en su entrevista que si hay algo que le gustaría modificar en las escuelas es que los alumnos acuden únicamente con el objetivo de la calificación, y no el de aprender. Incorporar actividades con herramientas digitales permite a los alumnos y profesores romper con ese esquema de “la calificación”, puesto que cambia la forma en que te plantean sus dudas, su actitud, su interés hacia la actividad y se logra un aprendizaje evidente en los productos que crean. Muchas gracias por compartir con todos tu experiencia y tus propuestas.
Visiten su blog en http://beatryz7.blogspot.com/ Juan Adrían López
Comentario pendiente.
Visiten su blog en http://www.aladdaf.blogspot.com/
Victor Manuel Díaz
Wow! Veo que tú si lograste instalar apropiadamente apture para que funcionara en tu blog. Tienes que enseñarnos como hacer esto, porque yo no lo logré. Estoy totalmente de acuerdo contigo en que no basta tener el conocimiento sobre las herramientas digitales, también hay que contar con los recursos tecnológicos necesarios. Diferentes instituciones tienen sus respectivas políticas sobre la inversión en recursos e infraestructura. Sin embargo, conozco un proyecto en el CELEX de la UAM Iztapalapa para crear salones equipados maravillosamente con tecnología que estuvo patrocinado económicamente por la SEP y un banco. Los profesores a cargo del proyecto son muy amables y dispuestos en compartir su experiencia con profesores de otras instituciones, por lo que te ofrezco la opción de entrar en contacto con ellos para que encuentres la manera de llevar la tecnología a tu salón de clase. Tú eres un maestro experimentado, con mucho entusiasmo y siempre a la vanguardia. Estoy segura que encontrarás una solución creativa a este contratiempo. Y gracias, porque aprendí mucho de ti.
Visiten su blog en http://miblogdenotaspersonales.blogspot.com/
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