Una estrategia para uso de videocámaras célulares con los alumnos

Al igual que mi compañero Víctor, utilizo la cámara de video de los célulares de mis alumnos para que entreguen sus tareas. El trabajo que les voy a mostrar es del año pasado.

Tema: Present Continuous

Estrategia: De tarea, los alumnos realizan un truco de magia frente a familiares o amigos. El diálogo para este truco de mágia debe ser en inglés, utilizando el presente continuo. Esta representación deberá ser grabada con video cámara de celular y enviada al correo electrónico de  la profesora o bien grabada en un CD / DVD para entregar en clase.

Preparación previa: Formar equipos de 3 o 4 integrantes, donde mínimo uno de los miembros tenga celular con cámara de video. En clase, la profesora les enseña a los alumnos cómo realizar un truco de magia para desaparecer una moneda con un vaso, y les entrega los materiales a los alumnos para que realicen el truco de magia. De manera grupal, en el pizarrón, se escribe el diálogo para explicar el truco de magia utilizando oraciones en presente continuo.

Nota: El truco lo aprendí en un video poco comercial que se llama “Trucos de Magia para Chicos”, y como un buen mago no revela sus trucos, les dejo de tarea buscar en youtube un truco de magia para sus alumnos.

Mis alumnos se divirtieron mucho con esta tarea, y algunos equipos fueron muy ingeniosos para llevarla a cabo.
Aquí tienen algunos ejemplos del resultado:

Este equipo uso disfraces, asistente y público. Lo malo es que grabaron el video de lado, por lo que la imágen esta volteada.

Este equipo uso el apoyo de su familia como público utilizando frases en inglés, lo cuál me pareció enriquecedor. También utilizaron edición de video para cambiar de maga: al principio hay una maga vestida de blanco y luego una maga vestida de negro.

Estas chicas utilizaron un laboratorio de la escuela y a sus amigos (no alumnos de mi grupo) para hacer su truco de magia. Noten como tienen el cuaderno del diálogo para recordarlo en caso de que se les olvidara algo.